Showing posts with label Psychology. Show all posts
Showing posts with label Psychology. Show all posts

Wednesday, 4 July 2012

Living With Someone Who Has OCD


Living With Someone Who Has OCD

By Barbara Van Noppen, Ph.D. and Michele Pato, MD

In an effort to strengthen relationships between individuals with OCD and their family members and to promote understanding and cooperation within households, we have developed the following list of useful guidelines. These guidelines are meant as tools for family members, to be tailored for individual situations, sometimes more powerfully employed with the help of a therapist with expertise in working with OCD.






(1) Recognize Signals

The first guideline stresses that family members learn to recognize the “warning signals” of OCD. Sometimes people with OCD are thinking things you don’t know about as part of the OCD, so watch for behavior changes. It is important to not dismiss significant behavioral changes as “just their personality”. Remember that these changes can be gradual but overall different from how the person has generally behaved in the past.

Signals to watch for include, but are not limited to:

  1. Large blocks of unexplained time that the person is spending alone (in the bathroom, getting dressed, doing homework, etc.).
  2. Doing things again and again (repetitive behaviors).
  3. Constant questioning of self-judgment; excessive need for reassurance.
  4. Simple tasks taking longer than usual.
  5. Perpetual tardiness.
  6. Increased concern for minor things and details.
  7. Severe and extreme emotional reactions to small things.
  8. Inability to sleep properly.
  9. Staying up late to get things done.
  10. Significant change in eating habits.
  11. Daily life becomes a struggle.
  12. Avoidance.
  13. Increased irritability and indecisiveness.
People with OCD usually report that their symptoms get worse the more they are criticized or blamed, because these emotions generate more anxiety. So, it is essential that you learn to view these features as signals of OCD and not as personality traits. This way, you can join the person with OCD to combat the symptoms rather than become alienated from them.

(2) Modify Expectations

People with OCD consistently report that change of any kind, even positive change, can be experienced as stressful. It is often during these times that OC symptoms tend to flare up; however, you can help to moderate stress by modifying your expectations during these times of transition. Family conflict only fuels the fire and promotes symptom escalation (“Just snap out of it!’). Instead, a statement such as: “No wonder your symptoms are worse - look at the changes you are going through,” is validating, supportive, and encouraging. Remind yourself the impact of change will also change; that is, the person with OCD has survived many ups and downs and set backs are not permanent. You must adjust your expectations accordingly which does not mean to not expect something!

(3) Remember That People Get Better at Different Rates

There is a wide variation in the severity of OC symptoms between individuals. Remember to measure progress according to the individual’s own level of functioning, not to that of others. You should encourage the person to push him/herself and to function at the highest level possible; yet, if the pressure to function “perfectly” is greater than a person’s actual ability, it creates more stress which leads to more symptoms. Just as there is a wide variation between individuals regarding the severity of their OC symptoms, there is also wide variation in how rapidly individuals respond to treatment. Be patient. Slow, gradual improvement may be better in the end if relapses are to be prevented.

(4) Avoid Day-To-Day Comparisons

You might hear your loved ones say they feel like they are “back at the start” during symptomatic times. Or, you might be making the mistake of comparing your family member’s progress (or lack thereof) with how he/she functioned before developing OCD. It is important to look at overall changes since treatment began. Day-to-day comparisons are misleading because they don’t represent the bigger picture. When you see “slips”, a gentle reminder of “tomorrow is another day to try” can combat self destructive labeling of “failure”, “imperfect”, or “out of control” which could result in a worsening of symptoms! You can make a difference with reminders of how much progress has been made since the worst episode and since beginning treatment. Encourage the use of questionnaires to have an objective measure of progress that both you and your loved one can refer back to (for example, the Yale Brown Obsessive Compulsive Scale). Even a 1-10 rating scale can be helpful. Ask, “How would you rate yourself when OCD was at it’s worst? When was that? How is it today? Let’s think about this again in a week.”

(5) Recognize “Small” Improvements

People with OCD often complain that family members don’t understand what it takes to accomplish something such as cutting down a shower by five minutes or resisting asking for reassurance one more time. While these gains may seem insignificant to family members, it is a very big step for your loved one. Acknowledgment of these seemingly small accomplishments is a powerful tool that encourages them to keep trying. This lets them know that their hard work to get better is being recognized and can be a powerful motivator.

(6) Create a Supportive Environment

The more you can avoid personal criticism, the better – remember that it is the OCD that gets on everyone’s nerves. Try to learn as much about OCD as you can. Your family member still needs your encouragement and your acceptance as a person, but remember that acceptance and support does not mean ignoring the compulsive behavior. Do your best to not participate in the compulsions. In an even tone of voice explain that the compulsions are symptoms of OCD and that you will not assist in carrying them out because you want them to resist as well. Gang up on the OCD not on each other!

(7) Set Limits, But Be Sensitive to Mood (refer to #14)

With the goal of working together to decrease compulsions, family members may find that they have to be firm about:
1) Prior agreements regarding assisting with compulsions;
2) How much time is spent discussing OCD;
3) How much reassurance is given; or
4) How much the compulsions infringe upon others’ lives.

It is commonly reported by individuals with OCD that mood dictates the degree to which they can divert obsessions and resist compulsions. Likewise, family members have commented that they can tell when someone with OCD is “having a bad day.” Those are the times when family may need to “back off,” unless there is potential for a life-threatening or violent situation. On “good days” individuals should be encouraged to resist compulsions as much as possible. Limit setting works best when these expectations are discussed ahead of time and not in the middle of a conflict. It is critical to minimize family accommodation to OCD.

(8) Support Taking Medication as Prescribed

Be sure to not undermine the medication instructions that have been prescribed. All medications have side effects that range in severity. Ask your family member if you could periodically attend their appointments with the prescribing physician. In this way you can ask questions, learn about side effects, and report any behavioral changes that you notice

(9) Keep Communication Clear and Simple

Avoid lengthy explanations. This is often easier said than done, because most people with OCD constantly ask those around them for reassurance: “Are you sure I locked the door?” or “Did I really clean well enough?” You have probably found that the more you try to prove that the individual need not worry, the more he disproves you. Even the most sophisticated explanations won’t work. There is always that lingering “What if?” Tolerating this uncertainty is an exposure for the individual with OCD and it may be tough. Recognize that the person with OCD is triggered by doubt, label the problem as one of trying to gain total certainty about something that cannot be provided, this is the essence of OCD and the goal is to accept uncertainty in life. Avoid lengthy rationales and debates.

(10) Separate Time Is Important

Family members often have the natural tendency to feel like they should protect the individual with OCD by being with him all the time. This can be destructive because family members need their private time, as do people with OCD. Give them the message that they can be left alone and can care for themselves. Also, OCD cannot run everybody’s life; you have other responsibilities besides “babysitting.” You need and deserve time to pursue your interests too! This not only keeps you from resenting the OCD, it is also a good role model to the person with the OCD that there is more to life than anxiety.

(11) It Has Become All About the OCD!

Whether it is about asking and providing reassurance to the family member with OCD or talking about the desperation and anxiety that the illness causes, families struggle with the challenge of engaging in conversations that are “symptom free,” an experience that feels liberating when achieved. We have found that it is often difficult for family members to stop engaging in conversations around the anxiety because it has become a habit and such a central part of their life. It is okay not to ask, ”How is your OCD today?” Some limits on talking about OCD and the various worries is an important part of establishing a more normative routine. It also makes a statement that OCD is not allowed to run the household.

(12) Keep Your Family Routine “Normal”

Often families ask how to undo all of the effects of months or years of going along with OC symptoms. For example, to “keep the peace” a husband allowed his wife’s contamination fear to prohibit their children from having any friends into the household. An initial attempt to avoid conflict by giving in just grows; however, obsessions and compulsions must be contained. It is important that children have friends in their home or that family members use any sink, sit on any chair, etc. Through negotiation and limit setting, family life and routines can be preserved. Remember, it is in the individual’s best interest to tolerate the exposure to their fears and to be reminded of others’ needs. As they begin to regain function, their wish to be able to do more increases.

(13) Be Aware of Family Accommodation Behaviors (refer to #14)

First, there must be an agreement between all parties that it is in everyone’s best interest for family members to not participate in rituals (Family Accommodation Behaviors). However, in this effort to help your loved one reduce compulsive behavior, you may be easily perceived as being mean or rejecting even though you are trying to be helpful. It may seem obvious that family members and individuals with OCD are working toward the common goal of symptom reduction, but the ways in which people do this varies. Attending a family educational support group for OCD or seeing a family therapist with expertise in OCD often facilitates family communication.

(14) Consider Using a Family Contract

The primary objective of a family contract is to get family members and individuals with OCD to work together to develop realistic plans for managing the OC symptoms in behavioral terms. Creating goals as a team reduces conflict, preserves the household, and provides a platform for families to begin to “take back” the household in situations where most routines and activities have been dictated by an individual’s OCD. By improving communication and developing a greater understanding of each other’s perspective, it is easier for the individual to have family members help them to reduce OC symptoms instead of enable. It is essential that all goals are clearly defined, understood, and agreed upon by any family members involved with carrying out the tasks in the contract. Families who decide to enforce rules without discussing it with the person with OCD first find that their plans tend to backfire. Some families are able to develop a contract by themselves, while most need some professional guidance and instruction. Be sure to reach out for professional assistance if you think that you could benefit from it.

Barbara Livingston Van Noppen, PhD is an Associate Professor in the Department of Psychiatry and Human Behavior and Assistant Chair of Education, Keck School of Medicine, University of Southern California. Dr. Van Noppen provides CBT supervision and didactic education to psychiatric residents in the USC Keck School of Medicine program. Michele Tortora Pato, MD is the Della Martin Chair in Psychiatry and Associate Dean for Academic Scholarship at the Keck School of Medicine-USC.

Tuesday, 29 May 2012

When to say?

Bismillah Ar-Rahman Ar-Raheem

When to say hi?


When to say sorry?


And when to say goodbye?


Saturday, 21 April 2012

من ارادة التغيير الي ادارة التغيير

 In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful

Today during the morning session we spent with Dr Tamer Abdel Hamed discussing the differential diagnosis of signs of meningeal irritation, he stressed on how to break the boredom cycle that we face everyday especially being a final year medical student at Cairo University Medical School.

It is really not enjoying for us doing the same activities repeatedly every day for a long period of time. We start our day as early as 7am and the day in the faculty end 8 to 10 hours later. Plus, it is the same person we meet either in the faculty or at home! (haha). Somehow it's bothersome.

So, Dr Tamer brought us a solution. He said, "The treatment is to change". Yes, make a change!

"Change your environment, change the time you study, change the way you look at the books, change the place you study, change yourself (..err..what?..what?), change whatever you can to make your days become productive and essentially to break the boredom cycle", he added.

In early October 2011, when I was attending a conference held at Cairo University Conference Center about Change Management, I got a list of points that hinder our desire and vision to change. The lecture was given by an expert Egyptian, Dr Osama Mosallam, a Management Consultant with the tittle "Health Care Change Management". I was among one of 3 Malaysians that attended the conference with other Egyptian colleagues.


These were 8 points that he shared with the audiences;

#1 Not establishing sense of urgency to change.
#2 No powerful guiding coalition.
#3 Lacking a vision.
#4 Underestimate the vision.
#5 Not removing any obstacles from the new vision.
#6 Not creating short term wins systematically.
#7 Declaring victory too soon.
#8 Not embedding change in the corporate culture.

Then I realize I have most of these factors listed above and it is time to make the change. Yeah, I have to walk the talk and I'm gonna start with the man in the mirror.

O Allah, help me find your way!

This entry is intentionally written short and in English. So, do not expect much from these paragraphs. It is just a piece of idea that with great hope it will give some booster to all of you.


Friday, 13 May 2011

Interpersonal Relationship

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang

Entah mengapa dua tiga minggu ini, hanya pada hari Jumaat saja saya berkekuatan untuk menghadap komputer riba ini menulis apa yang berpinar di dalam kotak fikiran.

Mungkin berkat hari Jumaat. Mungkin juga sebab cuti Jumaat. Mungkin.

Apapun, segala puji saya rafakkan keatas Ilahi atas kurniaan nikmat dan kesempatan yang diberikan. Selawat dan salam buat junjungan besar Nabi Muhammad s.a.w serta ahli keluarga baginda.

Minggu ini saya telah memilih tema pembacaan ‘Interpersonal Relationship’ untuk bacaan saya selama sebulan ke hadapan atau juga sampai tamat musim exam. Tema ini merupakan tema yang sangat saya minati kerana ia membantu saya dalam pengamatan yang sedang dan sering saya jalankan. Ia membantu saya untuk lebih memahami apa yang sedang saya amati, mengetahui apa yang perlu saya cari dan bagaimana saya akan aplikasikan ia dalam rutin hidup seharian.

Ia adalah tema utama kenapa ruang bicara ini wujud. Lihat di atas kepala muka ini, “KNOWING YOU, KNOWING ME : Peribadi insan dari pelbagai latar belakang berinteraksi dengan pengaruh alam sekitar untuk membentuk budaya dan kehidupan”.

Interpersonal Relationship

Interpersonal relationship atau hubungan interpersonal ini merujuk kepada interaksi timbal balik antara faktor sosial dan emosi sesama diri sendiri dan orang lain dalam persekitaran. Ia telah dibuktikan sebagai memainkan peranan yang major dalam pembangunan personaliti seseorang. Hubungan dengan ibubapa terutamanya telah dikenal pasti sebagai sangat penting dalam pembentukan sikap dasar seseorang.


Menulis mengenai hubungan interpersonal ini yang merupakan subjek multidisiplin, kita akan nampak kolobrasi antara disiplin-disiplin ini telah membawa kepada kemunculan banyak teori dan teknik yang saling bercanggah antara satu dengan yang lain.

Multidisiplin

Berjalan seiring dengan ilmu Psychology, disiplin Sociology berkaitan perkahwinan & terapi keluarga dan Sosiologi Komunikasi masih menjadi penyumbang kepada ilmu perhubungan ini. Di dalam ilmu Psikologi pula, Psikologi Perkembangan, Psikologi Sosial dan Psikologi Klinikal menjadi tiga cabang utama yang menyumbang dalam perkembangan teori dan kajian ilmu ini.

Setiap daripada enam cabang yang tersebut di atas cenderung untuk mengatasi beberapa jenis perhubungan. Para Sociologist mengkaji kaitan antara tolakan makro-sosial dengan kestabilan sesuatu hubungan kekeluargaan sebagai kepuasan dalam perkahwinan.

Para Clinical Psychologist pula memberi perhatian terhadap mengenalpasti punca kesulitan dalam hubungan perkahwinan. Communication Researcher mencipta terapi untuk dysfunctional communication pattern. Developmental Psychologist banyak menangani masalah berkaitan hubungan Ibubapa-Anak dan Anak-Rakan Sebaya dan beranjak sedikit kepada hubungan orang dewasa yang lebih tua. Social Psychologist biasanya memeriksa hubungan pada peringkat awal dewasa, hubungan pacaran pranikah dan medan pernikahan itu sendiri.

Saya tidak dapat berkongsi banyak ketika ini kerana pembacaan saya pada sumber primer masih belum sempurna. Banyak lagi istilah-istilah saintifik yang perlu diteliti. Mungkin lepas-lepas ini saya akan kongsikan pula tentang Types of Interpersonal Relationship.

Dengan memahami dan mempelajari ilmu ini secara sampingan, saya berdoa sangat agar saya dikenalkan dengan diri sendiri seterusnya mengenal Sang Pencipta diri.

Mengakhiri pembacaan kali ini yang entah bila lagi akan bersambung, saya petik kata-kata seorang pengamal Psychiatry Prof Dr Mohamed Hatta Shaharom;
Psychology, the Self and God

The almost immediate experience of one who embarks on the path of psychological knowledge is one is able to fathom one’s own mind and feelings. Nurtured with religious knowledge, this knowledge of the self will develop into the knowledge of God, with His Leave.

Psikologi, Diri dan Tuhan

Kesan yang hampir serta merta ke atas seorang indidividu yang memulakan perjalanan di atas jalan ilmu psikologi ialah ia dapat menyelami minda dan perasaannya. Dengan pemupukan ilmu agama, ilmu tentang diri ini akan berkembang menjadi ilmu tentang Tuhan, dengan Izin-Nya.

Mohamed Hatta Shaharom
Mishkatun Nur, Gombak
28 April 2011 / 25 Jumadil Awal 1432



Friday, 15 April 2011

Pejamkan Matamu

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Pengampun

Alhamdulillah, setelah sekian lama laman blog ini menyepi, ditinggal keseorangan tidak dijengah, dibiar bersawang, akhirnya petang Jumaat yang nyaman ini aku diberi kesempatan untuk mencoret; berkongsi input yang aku perolehi sepanjang tempoh pasca revolusi Mesir ini.

Satu keajaiban berlaku beberapa hari lepas, bila mana aku berjaya membaca sebuah buku, Tuesdays with Morrie, mengkhatamkan pembacaan bermula dari kulit depan sampai ke kulit belakang.

Tidak pernah walau sekali aku berjaya menghabiskan pembacaan sebuah buku; tidak kira apa genrenya, dalam masa tidak lebih daripada 24 jam. Ia adalah rekod peribadi yang baru aku cipta.



Bukunya buku biasa. Tuesdays with Morrie oleh Mitch Albom dalam terjemahan Bahasa Melayu, dipinjam daripada seorang sahabat, Nasrullah.

Tatkala membaca, mataku berkaca. Ada beberapa perenggan dalam buku tersebut mengesan di dalam hati. Dan perenggan-perenggan yang ini, yang akan aku kongsikan menggamit sebuah ingatan sewaktu pulang bercuti sepanjang Operasi Piramid. Aku selitkan perenggan-perenggan ini untuk tatapan bersama.


"Tahun awal pengajianku di universiti pada 1978, disko dan filem Rocky menjadi kegilaan budaya pada masa itu. Kami di dalam kelas Sosiology yang lain daripada kebiasaan di Universiti Brandies yang Morrie namakan 'Proses Berkumpulan'. Setiap minggu kami mengkaji bagaimana pelajar-pelajar dalam kumpulan masing-masing berinteraksi antara satu sama lain, bagaimana tindak balas mereka kepada kemarahan, cemburu, penumpuan perhatian. Kami umpama bahan ujian. Kesan daripada latihan kerja berkumpulan ini, ada di antara pelajar yang menangis di akhir latihan. Aku menggelar latihan ini sebagai 'sangat menyentuh hati'. Mengetahuinya, Morrie berkata aku sepatutnya lebih berfikiran terbuka.

Pada suatu hari, Morrie berkata kami ada satu lagi latihan untuk dicuba. Kami dikehendaki berdiri membelakangkan rakan-rakan sekuliah, dan menjatuhkan tubuh kami ke belakang, bergantung kepada rakan-rakan menahan tubuh kami agar tidak jatuh. Ramai di antara kami tidak selesa dengan latihan ini, kami tidak boleh menjatuhkan diri lebih daripada beberapa inci sebelum kami berhenti dan tegak semula. Kami ketawa malu.

Kesudahannya, seorang pelajar, kurus, pendiam, gadis berambut hitam, yang selalu aku nampak dia memakai baju sejuk tebal dan longgar, berpeluk tubuh, memejamkan matanya, mencondongkan tubuhnya ke belakang, dan terus merebahkannya seperti iklan teh Lipton di mana pelakon yang berkenaan jatuh terlentang ke atas permukaan air kolam.

Buat seketika, aku yakin dia akan jatuh terlentang ke atas lantai. Tetapi secepat kilat pasangannya menahan kepala dan bahunya dan menolak dia ke atas supaya tegak semula.


"Whoa!" jerit beberapa orang pelajar. Ada yang bertepuk tangan.

Akhirnya Morrie tersenyum.


"Lihat," katanya kepada pelajar kurus itu, "kamu memejamkan mata. Itu satu kelainan. Kadang-kadang kamu tidak percaya dengan apa yang kamu lihat, kamu perlu percaya dengan apa yang kamu rasa. Dan kamu mahu orang lain mempercayai kamu, kamu mesti merasa yang kamu juga mempercayai mereka - walau kamu dalam kegelapan. Walau ketika kamu sedang jatuh."


Pengajaran yang sangat berguna terkandung dalam perenggan-perenggan di atas ini. Ceritanya berkisar tentang 'Trust'. Kadang-kadang kita perlu mengabaikan satu pancaindera kita baru kita dapat rasa kepercayaan kita.

Entri ini didedikasikan kepada seluruh peserta dan para fasilitator Program S.P.I.E.S anjuran Pejabat EXCO Pendidikan, Pendidikan Tinggi & Pembangunan Modal Insan pada akhir Februari lalu di Kem Bina Insan, Ampang Pecah, KKB.

Wednesday, 2 June 2010

Puteri, Serikandi atau Nisa'?

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang




Permata Buat Isteri

Telah kusiapkan
Satu daerah paling sunyi
Dalam hati ini untuk kau isi
Sebagai isteri

Untuk kau penuhi dengan kemuliaan
Seorang wanita
Untuk kau beri erti dengan kelembutan
Untuk kau hargai dengan kasih sayang

Ku ingin kau jadi wanita mulia
Yang tahu harga budi dan hati
Seorang lelaki bernama suami

Kerana engkau isteri...
Ku ingin kau mengerti
Bahawa hidup ini
tak semudah yang kita janjikan
Yang kita janjikan
Kerana kau isteriku

Lirik : Abdul Aziz HM
Nyayian : Kopratasa





Thursday, 13 May 2010

Mari Menulis

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang

Oleh : Ehmad Hamdi B Naem
yangterpujikepujiandiriku@yahoo.com


Menjawat jawatan Ketua Editor i-Man 3 menimbulkan rasa resah dan inferior dalam diri saya. Mengedit bahan yang sampai di dalam inbox ketua editor meletakkan satu beban atas bahu saya untuk melaksanakan apa yang tertulis oleh sahabat-sahabat; dan apa yang diedit.


Hakikatnya bidang penulisan tidak boleh dibiarkan lumpuh dan layu. Sudahlah rakyat Malaysia secara umumnya terkenal dengan rakyat yang malas membaca terutama kaum Melayu. Bagaimana pula nasibnya dengan bidang penulisan jika orang yang nak membaca pun tiada?


Tidak sanggup melihat budaya negatif ini terus merebak di kalangan ahli PERUBATAN, maka saya bersama-sama sahabat editor i-Man 3 yang lain tetap gagahkan diri mengedit bahan penulisan ilmiah ini untuk tatapan dan bacaan sahabat-sahabat ahli PERUBATAN sekalian.


Kalau dilihat zaman sekarang, bidang penulisan semakin mula diabaikan oleh sesetengah daripada kita. Sebahagian masyarakat lebih selesa untuk menyimpan ilmu dan pengetahuan yang ada hanya untuk diri sendiri. Sedangkan untuk berkongsi ilmu dengan kawan-kawan pun payah apatah lagi untuk menulis dan mencetak bahan tulisan itu.





Ketahuilah sahabat-sahabat sekalian bahawa ilmu dan pengetahun itu tersebar tidak lain dan tidak bukan melalui penulisan. Justeru, aktiviti penulisan ini perlu disemarakkan di kalangan kita lebih-lebih lagi mahasiswa yang sedang berada dalam dunia akademik.


Menulis tidak terhad hanya kepada bahan ilmiah. Ianya juga boleh terjadi dalam bentuk penceritaan seperti penulisan cerita pendek dan karya kreatif. Kaedah penceritaan sedikit sebanyak mempercepatkan mesej yang diketengahkan untuk sampai ke hati para pembaca. Banyak moral dan pengajaran yang boleh diambil.


Menulis merupakan satu anugerah terbesar buat kita para penuntut ilmu. Ianya tidak terdapat pada manusia yang cetek akal dan kurang daya fikir. Jika golongan ini bermujahadah dengan cara kuat bekerja kenapa tidak kita yang diberi kurnia dapat memahami buku-buku medic yang tebal-tebal dan kitab-kitab arab yang berjilid tidak mahu menulis. Setidak-tidaknya sudah terlepas tanggungjawab kita untuk menyampaikan ilmu dan pengetahuan yang kita ada seterusnya berkongsi bersama masyarakat umum.


Penulisan merupakan salah satu cara kita berkomunikasi dengan masyarkat. Bila kita kata komunikasi, sebenarnya kita sedang berbicara hati ke hati dengan orang lain. Kita sedang menyentuh hati mereka.


Menulis adalah satu skill dan kemahiran. Untuk mahir dalam menulis memerlukan latihan yang sentiasa. Medan latihannya pula pelbagai. Pihak PERUBATAN telah menyediakan banyak wasilah yang boleh digunakan oleh sahabat-sahabat sekalian untuk menulis seperti penerbitan Majalah i-Man dan Tibbians. Ini belum ditambah lagi dengan penerbitan bahan bercetak di peringkat cawangan yang lebih variasi.

Kalau segan tulisan kita untuk dicetak dan diterbitkan, tulislah untuk tatapan sendiri. Kita boleh mula dengan menulis di blog peribadi, tak pun menulis diari. Tapi pastikan perkara yang ditulis itu bermanfaat. Biarlah ianya dengan gaya bahasa yang sempoi dan santai asalkan ada isi yang boleh diambil oleh para pembaca.


Akhir kata, renungkan kata-kata berikut : “Di dalam dunia, majoriti manusia hanyalah penonton peristiwa; dalam kalangan mereka yang menonton, sekumpulan kecil suka membaca dan berfikir; dalam kalangan mereka yang suka membaca dan berfikir, hanya sekumpulan kecil yang boleh menulis dengan berkesan – mereka ini mampu mengubah dunia dengan lebih berkesan.”


"Membudaya Penulisan, Memperkasa Ilmu, Menyemarak Pembacaan"

"Ilmuan Berbakti, Teguh Sehati"


Ehmad Hamdi Bin Naem

Ketua Editor Majalah i-Man 3

Sayyeda Zeinab, Kaherah.

p/s : artikel ini telah disiarkan di perubatan.org pada 7 Mei 2010 Jam 21:27.

Wednesday, 5 May 2010

Komunikasi Cemerlang

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang

Komunikasi Cemerlang

Hidup kita di dunia ini tidak akan sunyi dengan komunikasi. Bermula bangkitnya kita dari pembaringan, kita bangun menggugah kawan kita di bilik sebelah untuk solat subuh berjemaah. Seterusnya di kuliah, kita tanya stratergi belajar sahabat kita untuk peperiksaan yang kian hampir. Kemudian malamnya di dalam teksi kita menegur pakcik Arab untuk tidak merokok sewaktu memandu.

Sedarkah kita bahawa dengan berkomunikasi sebenarnya kita sedang melakukan proses menyampaikan maklumat kepada orang yang sedang mendengar. Bukan sahaja maklumat yang boleh disampaikan, malah komunikasi juga merupakan medan untuk berkongsi perasaan, idea dan buah fikiran. Kita sebenarnya sedang menyentuh hati orang yang mendengar!

Bukan Hanya Bercakap
Bila kita bercakap dengan seseorang, kita suka ucapan kita didengar oleh orang tersebut. Kita bercerita match bola Inter Milan – Barcelona malam semalam dengan penuh semangat dengan keputusan
Inter mendahului sebanyak 3-2. Yang kita tunggu adalah ucapan tahniah daripada mulutnya atas kemenangan Barcelona. Kemudian kita mengadu yang kasut baru kita hilang di masjid kuliah petang tadi. Kasut tersebut baru saja dibeli sebulan yang lepas. Kita tunggu ungkapan “Rileks la, nanti elaun masuk kita beli kasut baru”. Terasa lega sedikit resah yang mendiam di hati.

Tapi cuba kita bayangkan bila kawan kita senyap sahaja tanpa respon. Membisu sejuta kata. Terasa sangat sia-sia air liur kita yang tersembur keluar untuk menyampaikan berita dan berkongsi derita.

Ini hakikat yang mesti kita sama-sama telan kerana ia berlaku dalam komunikasi harian kita. Kita lebih ghairah untuk bercakap dan terus bercakap, menyampaikan dengan menganggap yang kita sedang menuju ke arah komunikasi cemerlang. Tapi kita lupa dan sering terlupa bahawa sebenarnya komunikasi yang baik itu bukan pada banyaknya kata yang diucapkan tapi pada tahap ketelitian kita mendengar pengucapan orang yang sedang menyampaiakan maklumat dan berkongsi cerita.

Jika dimuhasabah kembali, berapa ramai mad'u yang lari dari kita bila kita cuba dekati mereka? Ya, kita kata kita sudah berusaha untuk approach mereka tapi adakah cara kita itu terkesan di hati mereka?



Pakai Kasut Mereka
Untuk menyentuh apatah lagi mengetuk pintu hati sahabat kita bukanlah satu perkara yang mudah. Tidak semudah kita bercakap.

Ia merupakan satu seni atau skill yang boleh dipelajari dan memerlukan latihan yang sentiasa. Sesiapa sahaja boleh menjadi juara dalam membina komunikasi cemerlang ini. Syaratnya satu. Letakkan diri kita pada kasut orang yang bercakap atau mengadu. Kita terbitkan rasa empati terhadap dia. Baru kita faham dan tahu apa yang ingin dikongsikan bersama kita.

Dengan itu kita sedang membina jambatan hati dengan permulaannya kita mendengar dan meneliti kemudian kita memproses maklumat yang diterima dan diterjemah ke dalam respon diri sebagai tanda faham.

Respon kita pula antara dua. Sama ada lisan ataupun bukan lisan. Komunikasi lisan terjadi bila respon kita juga dengan bercakap. Contoh komunikasi bukan lisan pula seperti bahasa badan, bahasa isyarat, sentuhan, hubungan mata dan penulisan. Nah, saya sedang menyentuh hati anda yang sedang membaca!

Kaunseling Kelompok
Sebelum sesebuah komunikasi itu terbina antara dua individu, perkara penting yang mesti berlaku adalah mereka perlu saling mempercayai. Jika komunikasi itu awalnya ia tidak terbina dengan kepercayaan, maka segala apa yang akan ditutur dan diperdengarkan akan penuh dengan syak wasangka.

Berlarilah sejauh mana dalam komunikasi sebegitu, hakikatnya kita masih merangkak dalam kelingkungan yang sama. Segala apa yang terucap semuanya hanya manisan di bibir. Belum ada lagi madu yang tercurah dari hati. Kita tersekat tidak tertembus dengan tembok yang menghalangi kita untuk berkongsi cerita.

Segera ranapkan tembok pemisah tersebut. Jalinkan hati kita dengan manusia yang sedang kita hadapai. Binalah jambatan yang dapat menghubungkan hati kita dengan hati dia. Duduklah dalam satu kelompok untuk kita belajar bagaimana untuk berkomunikasi. Salah satu medan yang amat praktikal adalah melalui kaunseling kelompok.

Kaunseling kelompok atau istilah yang lebih popular, Smart Circle merupakan kelompok yang paling sesuai untuk kita belajar membina sebuah komunikasi yang cemerlang. Di dalam kelompok ini kita buat salah dan silap supaya kita tahu apa itu yang benar dan betul. Di dalamnya juga kita meluah dan berkongsi supaya orang lain memperoleh dan cuba untuk mempraktikkan. Kita akan dapat kekuatan setelah kita tewas dan bangkit dalam kelompok ini dan dengan kekuatan ini sedaya upaya kita akan harungi dunia luar yang penuh cabaran dengan akhirnya kita mencapai kecemerlangan.

Komunikasi dengan Allah
Itu semua komunikasi kita dengan manusia. Manusia sesama manusia. Jangan kita lupa kita ada satu lagi komunikasi cemerlang yang harus kita bina. Tidak boleh tidak kita mesti berusaha dan bekerja untuk mendapatkannya. Ya, itulah komunikasi kita dengan Allah s.w.t.
Latihan untuk memperoleh natijah komunikasi cemerlang bersama Allah adalah dengan memperbanyakkan amalan sunat. Selalulah mengerjakan puasa sunat. Bangkitlah di malam hari merintih dan meminta daripada-Nya. Banyakkan berdoa agar permintaan kita diperkenan. Bila kita punya komunikasi yang cemerlang bersama Allah, nescaya akan cemerlanglah kehidupan kita.

Oleh:
Ehmad Hamdi B Naem
Ketua Editor Majalah i-Man 3
Tahun 4 Universiti Kaherah.

Thursday, 4 February 2010

KomikMat

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang

Dakwah adalah seni.

Seni itu abstrak.

Aplikasi seni merupakan skill.

Apa-apa skill boleh dipelajari.

____________________________________________________

Mari kita belajar Seni Berdakwah daripada dua figure yang ada di bawah ni.

Allahyarham Haji Mohammad Shahar Sulaiman. Penerima Anugerah Tokoh Maal Hijrah 1413H menyampaikan dakwah menerusi pendekatan yang dekat dengan hati. Beliau akan mengalunkan bacaan ayat suci al-quran dengan nada dan lagu yang amat sayu, juga dengan dengan terjemahan ayat quran diikuti dengan alunan syair kesedaran dalam berdakwah.

Pendekatan ini diceritakan oleh anak Allahyarham dalam Seminar Tokoh Ulama Selangor 2008 yang telah diadakan di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).

Ihsan Hamdan. Kartunis PERUBATAN yang tidak asing lagi.

Pelukis lakar bagi Planner PERUBATAN 2010, kolum kartun The Zikr dan Tibbians antara medium tempat beliau mencurahkan idea dan karya seninya.

Muktamar Sanawi PERUBATAN yang akan berlangsung kurang dua hari dari sekarang juga tidak ketinggalan mendapat hasil sentuh beliau untuk berkarya.



Inilah hasil usaha orang yang mahu melihat kartun sebagai salah satu medium untuk dakwah.

Ingat, dakwah itu seni! Seni itu abstrak. Aplikasi seni merupakan skill. Apa-apa skill boleh dipelajari.

Nantikan pula slot 'Menulis Untuk Dakwah' yang akan menemui anda tidak berapa lama nanti.

Tuesday, 26 January 2010

Pembinaan Karektor Muslim

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang

Dalam Berita Harian Online, ada satu berita dari Sintok, Kedah yang bertajuk 'Fokus pembangunan karektor pelajar : Dr M'.

Dalam ucaptama Dr M pada Kolokium Pendidikan Negeri Kedah anjuran Persatuan Kecemerlangan Pendidikan Negeri Kedah di Dewan Muadzam Shah UUM Selasa lalu, beliau menyarankan agar pendidikan berteraskan pembinaan karektor pelajar harus dilaksanakan secara formal di sekolah bagi melahirkan generasi yang berilmu dan berakhlak dalam negara Malaysia pada masa depan.

Saranan ini ditujukan buat guru-guru yang mengajar sama ada di sekolah rendah mahupun menengah terutama guru mata pelajaran agama. Pelaksanannya pula perlu diterapkan secara formal di sekolah bagi membantu para pelajar untuk memahami kehendak negara dan umat terhadap apa yang mereka pelajari terutama apa yang baik dan yang buruk supaya jika mereka menjadi bijak satu hari nanti, ia akan menjadi insan berguna.

Kalau setakat bijak tapi tidak berakhlak ia tidak berguna bahkan satu kerugian kepada negara. Kita mahu sistem pendidikan nasional mampu membentuk generasi yang seimbang dari segi pendidikan dan nilai diri.

__________________________________________________

Demikian ulasan ucaptama Dr M tentang pembentukan karektor pelajar sewaktu di bangku sekolah.

Sekarang mari saya bawakan sedikit perkongsian hasil pembacaan saya dalam buku 'The Muslim Family in The Contemporary World' (Al-Usrah Al-Muslimah fi Al-Alam Al-Muasir) tulisan Prof Dr Wahbah Al-Zuhaili.

Di bawah subtopik Pendidikan Anak-anak, Dr Wahbah ada menggariskan sekitar 13 cara didikan dan pengajaran oleh seorang ketua keluarga terhadap anak-anaknya. Tempoh atau marhalah ini merupakan satu marhalah pembentukan karektor muslim bagi seorang anak bermula dari early neonates sehingga ia besar sampai waktu dia akan berumahtangga menjadi seorang ibu ataupun ayah.


Semoga Aku Jadi Seorang Ayah Yang Baik Satu Hari Nanti

Berikut merupakan didikan dan pengajaran yang telah Prof Dr Wahbah gariskan bagi ibubapa membentuk karektor seorang muslim dalam jiwa anak-anak mereka:

1. Tarbiah Keimanan/Ketauhidan
Menerangkan dan memupuk aqidah yang sah dan iman yang sempurna.

2. Tarbiah Jasmani
Melatih anak-anak untuk membina tubuh badan yang sihat dan kuat dalam menggalas tanggungjawab yang bakal dipikul.

3. Mengajar tentang Ibadah
Ibadah merupakan terjemahan kepada keimanan kita kepada Allah s.w.t.

4. Mengajar Bahasa Arab atau selainnya daripada Ilmu yang Bermanfaat
Bahawa Bahasa Arab itu adalah kunci untuk muslim memahami Al-Quran, maka sebaiknya seorang anak itu diajarkan bahasa yang dengannya dia dapat memahami serta melaksanakan apa yang terkandung dalam Al-Quran.

5. Memupuk Akhlak yang Terpuji
Akhlak yang terpuji menandakan kesempurnaan sahsiah dan pembinaan jiwa.

6. Tarbiah Rohani
Ibubapa harus membantu anak-anak dalam membina dasar rohani yang kuat untuk mencapai tahap khasyatullah dan supaya hati lembut untuk menitiskan air mata tatkala dibacakan ayat-ayat Allah dalam Al-quran.

7. Tarbiah Kemasyarakatan
Anak-anak harus didedahkan dengan kehidupan bermasyarakat yang kian pupus akibat arus zaman terutama pada kehidupan berjiran.

8. Mengajarkan Ilmu Kemahiran
Perusahaan adalah kunci untuk aman dari kefakiran. Oleh yang demikian, ajarkan anak-anak kita ilmu pertukangan, asas jahitan, asas bercucuk tanam dan juga asas teknologi kerana cabang ilmu ini merupakan fardhu kifayah kepada kita semua.

9. Tarbiah Jiwa dan Emosi
Iaitu membantu anak-anak membina jiwa keinsanan serta kaedah mengawalnya antara suka dan marah, gembira dan sedih, dan kelazatan dan kesengsaraan.

10. Tarbiah Akal
Membantu anak-anak membina tapak asas yang kukuh terhadap kehendak dan fikiran mereka menurut ajaran Islam kerana dengan akal ini manusia dibezakan dengan haiwan.

11. Tarbiah Kesihatan
Meningkatkan kesedaran tentang penjagaan kesihatan badan, persekitaran kerana kebersihan dan kesihatan itu amat dituntut dalam Islam.

12. Tarbiah Kecantikan
Sesungguhnya Allah s.w.t telah menjadikan manusia ini dalam sebaik-baik kejadian, maka kita manusia seharusnya menghiasinya dengan kecantikan dan kekemasan akhlak.

13. Tarbiah Jantina
Memahami perbezaan antara lelaki dan perempuan terutama apabila anak-anak memasuki umur baligh yang mana anak lelaki harus dipisahkan dari anak perempuan.

Maka ketahuilah bahawa setiap anak yang dilahirkan ke bumi ini ibarat sehelai kain putih. Kitalah (ibubapa) yang menjadikannya Yahudi, Nasrani ataupun Majusi. Sebelum kita melangkah ke alam keibubapaan, eloklah kiranya kita persiapkan dulu ilmu dan bekalan kita sebagai persediaan untuk kebaikan anak-anak, generasi harapan yang telah dijanjikan.

Buat sahabat-sahabiah yang bakal diijabkabulkan winter break ni, Selamat Pengantin Baru diucapkan. Semoga berbahagia selalu!

Sunday, 6 December 2009

Kaunseling Kelompok

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

Baru-baru ini aku temui satu buku bertajuk 'Pengenalan Kaunseling Kelompok' kepunyaan Abang Kadir barangkali. Buku ini terlalu ilmiah untuk dibaca tetapi serba sedikit aku ketemu pada perenggan-perenggan yang aku carikan.

Perkataan 'kaunseling' seringkali dipandang serong atau disalah anggap oleh kebanyakan orang. Bagi mereka kaunseling ini hanya untuk mereka yang bermasalah sahaja. Memang tidak dinafikan kaunseling itu merupakan satu terapi. Tapi dalam pada itu juga kaunseling boleh bertindak sebagai satu pencegah dan pengembang kepada potensi dalam diri.



Bukan kaunseling itu untuk manusia bermasalah sahaja tapi ia untuk kita manusia normal yang menjalani kehidupan secara normal dan dalam masyarakat yang normal. Bahkan peranan kaunseling itu lebih berkesan dan berkembang biak subur pada peranan seorang manusia yang normal!

Bukan kaunseling yang aku carikan tapi kelompok itu yang memberi pengertian besar bagi aku.

Kaunseling Kelompok. Apa itu kaunseling kelompok. Secara kasarnya Kaunseling Kelompok ini dipandang sebagai proses penyesuaian diri dengan menggunakan pengalaman-pengalaman kelompok sebagai penggalak perkembangan diri ahli-ahli.

Aku temukan objektif Kaunseling Kelompok ini seakan-akan ataupun sama dengan sebahagian objektif Usrah ataupun Smart Circle SC. Biar aku kongsikan apa objektif Kaunseling Kelompok ini.

1. Menolong setiap ahli mengenal dan memahami diri masing-masing.
2. Ahli dapat menerima diri sendiri dan menganggap dirinya sebagai berguna/berperanan
3. Membina kemahiran berhubung di antara ahli agar membolehkan mereka menggunakannya di dunia luar.
4. Membina kepekaan terhadap orang lain. Hasilnya ahli bertangggungjawab terhadap kelakuan diri.
5. Menolong ahli mengenal perasaan orang lain. Ini menjalinkan rasa simpati mereka.
6. Meningkatkan kemahiran mengatasi masalah, membuat keputusan dan mencapai matlamat hidup dan ini kemudian menolong mereka dalam perhubungan di luar dan di dalam pekerjaan seharian.
7. Menolong ahli membina kemahiran mendengar dengan empati. Ini membolehkan ahli memahami perasaan yang tersembunyi di sebalik kata-kata yang dikeluarkan.
8. Membolehkan ahli menyatakan perasaannyadengan jujur dan tepat.
9. Menolong ahli menentukan matlamat tertentu yang boleh ditukar dan dilihat melalui kelakuan mereka.
10. Menolong ahli membina rasa dipunyai dan diterima oleh orang lain. Ini menimbulkan rasa selamat apabila menjalankan tugas dan cabaran harian.
11. Menolong ahli membina semangat dan kewibawaan menghadapi risiko dan menunjukkan kepada mereka bahawa risiko juga mempunyai ganjaran yang tinggi. Perkembangan diri tercapai melalui berkongsi pengalaman.

Ini sebelas objektif Kaunseling Kelompok. Mari kita cuba hayati bersama adakah ia kepunyaan orang bermasalah sahaja atau juga sesuai untuk orang yang sentiasa berhadapan dengan masalah harian?

Fikir-fikirkan. Sekian.